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商品訊息描述: 網路熱銷商品網路熱賣產品大力推薦香港中文大學一向堅持所培育的人才，除了具有精專的知識，以配合今日社會發展的需求外，亦應擁有現代「知識人」的素質，包括對自己民族學術文化的了解，對人類知識文化的認識，獨立思考和判斷的能力，和對真、善、美等價值的追求。自創校以來，通識教育即為中文大學學制中不可或缺的有機組成部分。參與教學的老師積累了豐富的經驗；他們的心血結晶現在由大學通識教育部編輯成為《通識教育叢書》，陸續出版，以供對文化知識富好奇心的讀者參考。物理很自然地總令人聯想起一大堆數學符號，教人望而生畏。但是，如果因為懼怕繁瑣的數學演算而不得進入物理之門，豈不可惜？本書作者嘗試以淺白的文字和生動的圖畫，與讀者一起透視繁複數學演算背後的物理世界，並欣賞其中的優美精妙之處。本書以縱橫為名，內容亦以兩部分為其經緯。首部分縱切物理學，介紹傳統物理學之各部門，內容包括科學哲學、古典力學、波動及聲音、電磁學及光學、狹義與廣義相對論、量子物理學。第二部分以幾個物理專題橫切物理學，內容包括物理學中的對稱、大氣中的水分與光學現象、熱帶氣旋與地震、天文物理。作者簡介鄭啟明，限定折扣價畢業於香港大學物理系，取得理學士及哲學博士。現任香港中文大學物理系導師。王永雄，畢業於香港中文大學物理系，取得理學士、哲學碩士及哲學博士；香港信義宗神學院基督教研究碩士。現任香港中文大學物理系導師。
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商品訊息簡述:
作者： 鄭啟明、王永雄
新功能介紹- 出版社：香港中文大學
新功能介紹 - 出版日期：2005/07/01
- 語言：繁體中文
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
從北而南大雨特報！注意強降雨、雷擊、強陣風 | 生活新聞 | 生活 | 聯合新聞網
中央氣象局發布大雨特報，對流雲系發展旺盛，易有短時強降雨，今日桃園、新竹、南部地區及西半部其他山區有局部大雨發生的機率，請注意雷擊及強陣風。氣象局說，今天東南風持續帶來暖空氣，各地白天溫暖、晚間舒適，西半部高溫約31至33度，東半部則在27、28百貨優惠度左右，另外白天紫外線指數也偏高，提醒大家周末外出活動別忘了注意防曬並多補充水份。. } }); } 今天各地2018熱銷產品網路熱銷產品大多為多雲到晴，但迎風面的東半部地區偶有斷斷續續的降雨，另外午後受熱力作用影響，西半部地區及各地熱銷排行榜精選優惠山區要注意午後雷陣雨，這種午後雨常來的急促，除需注意瞬間大雨以外，也請留意雷擊及強陣風等現象中央氣象局發布大雨特報。圖／取自中央氣象局網站 分購買折扣享 facebook
教育部。本報資料照片 分享 facebook 「教育部才是踐踏教育專業的元兇。」教育專業聯盟今天發布新聞稿表示，這次教師法的修法目的，明顯要降低「教師專業審查會」中具教育專業的教師組織代表比例，讓非教育專業人員的比例過半。他們認為，這種讓非教育專業人員掌控教師生殺大權的做法，正是教育部踐踏教育專業的鐵證。聯盟呼籲專審會組成的教師組織代表不得低於二分之一，若教育部做不到這一點，「就是將教育專業繳械」。.inline-ad { position: relative; overflow: hidden; box-sizing: border-box; }
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@media screen and (max-width: 320px){ .inline-ad{margin: 0 -10px;} } 教育專業聯盟指出，由於過去教育部對於處理「不適任教師」政策的不用心，在2017年又制定了一個「教師專業審查會」，處理不適任教師的方案。這樣一個號稱「教師專業」的審查會，在草案中不僅未明定兼具理論與實務的教師組織代表要過半，反而在法規中，刻意創造讓教育專業人員可以不過半的模糊空間。聯盟質疑教育部推動這樣的修法，究竟是要讓教育更專業，還是要去教育專業？聯盟表示，專審會本就是具備高度爭議性的組織。因為這個政策雖然號稱抄襲美國的「同儕協助與同儕檢視（簡稱PAR）」政策而來，但內容幾乎完全看不到PAR的精髓，所有對於教育專業的保護與堅持幾乎完全沒到位。例如，在美國執行多年且成效良好的PAR，其專責調查與輔導初任教師與不適任教師的輔導教師（簡稱CT），不僅嚴格規定必須是在第一線任教的教育專業人員，且必須借調到教育局，接受嚴格訓練。聯盟指出，反觀我國，不僅對調查員及輔導員的專業沒有嚴格要求，培訓也十分草率，更缺乏調查員及輔導員的淘汰機制。現在，教育部所推動的教師法修法草案，還埋藏伏筆，意圖降低專審會中具教育專業的教師組織代表比例。教育部是想用犧牲教育專業的方式來解決政治，掩蓋自己在教育政策及教育專業的無能嗎？此外，聯盟表示，針對「不適任教師」問題的解決，教育部的思考是從政治出發—「回應社會呼聲」，而不是從專業的角度找出問題，解決問題，維護學生受教權益。聯盟呼籲政府，為維護教育專業精神，提升教育品質，教育部制定政策時應從教育專業出發，並在教師法明定，攸關教育專業人員工作權的專審會，其委員會組成教師組織代表不得低於二分之一。若教育部做不到這一點，「就是將教育專業繳械」。一個將教育專業向政治繳械的教育部，沒有資格制定教育政策，更沒有資格決定國家的教育方向。
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